领导者与普通人的不同之处，在于极强的责任感。即使在疫情期间，无论是业务还是资金流上，遭遇了困难，都咬紧牙关。因为企业是就业的蓄水池，是千千万万就业者及其家庭的生存希望。

终身学习是一件非常反人性的事，尤其是在经济下行、躺平论盛行的时代。但是，为了自己的社会责任和个人使命，大部分企业领导者，都愿意走出舒适区，不断学习和改变。

领导力的发展，是一个旅程，是一个终生学习的过程。当领导力意识开始觉醒，你就踏上了这个旅程，而收获也将伴随你一路。这种收获不仅仅是你个人的，他还属于你的家庭、你的团队、你的组织，以及你的事业…

本期，泰普洛小编将从学习与成长模式入手，全方位为领导者透视终身学习的时代性和必然性，深度介绍领导者实现终身学习的方法。干货满满，强烈建议企业一把手、高管收藏阅读，敬请enjoy。







AI的高速发展，使大批就业者成为“结构性的多余劳动力”。这是根本性的产业结构变化，势必带来教育机制的变化。



2022年，全球科技公司进行了1500多次裁员，累计约24万人受到影响。



而随着以ChatGPT为代表的人工智能，在当前的飞跃式发展，这一数据还将不断增加。



IBM在五一前后，就宣布暂缓招聘2.6万个后台岗位，并宣称未来5年，将有7800个工作岗位被人工智能取代。



人工智能的崛起，将带来劳动力的全新分化



一份来自波士顿咨询，对全球上千家企业的调查研究表明：



中国企业对人工智能取代人力的决心，是最大的。



67%的被调查企业，都表示考虑大规模裁掉自己的员工，用AI和机器取代劳动力。



众所周知，中小企业是就业的蓄水池，一旦其规模大量减少，“结构性多余劳动力”的数量将会飙升。这也预示着现有的教育体系，需要转型为更适配AI时代的模式。




那么，在这样的大背景下，应如何转变学习和成长模式呢？



构建终身学习和成长的模式



法国成人教育学家保罗·朗格朗提出：



个人的生活被分成两半，前半生用于受教育，后半生用于劳动；这是毫无科学根据的。


来自世界经济论坛数据表明，短短五年时间，人类生存技能的排序发生了巨大的变化。



复杂，是这个世界的常态。解决复杂问题的能力，是人类一直所需要的技能，所以此项还是保持着第一的高位。



而随着时代进步，信息化、数字化的发展，在很多技能，被机器人、人工智能取代时，人类的批判性思维和创造力，变得更为宝贵。



不同的时代，对人才有着不同的能力要求。只有终身学习，才是处于不确定时代领导者，所必须具备的能力。







诺贝尔经济学奖获得者萨缪尔森说：“企业家是推动企业发展，推动企业这部机器动转的心脏”。



《2022胡润全球富豪榜》的数据显示：



69个国家共有3381位10亿美元资产企业家，其中，中国有1133位企业家，其占比超过30%。由此可见，对中国而言，企业家群体有着非常庞大的数量，企业家的成长值得我们关注。


人们通常将企业家成功，归因于他们的天赋或运气。那么，企业家究竟是“后天培养”还是“源自天生”的呢？



对领导者而言：性格特质和终身学习，两者孰轻孰重？



我们对几百位中国企业家的性格特质、终身学习特征、企业绩效三个方面进行分析，对中国企业家画像和成功机制进行了探索。



性格特质，在某种程度上代表了企业家的稳定特征，在企业绩效中发挥着重要作用，尤其是外倾性、情绪稳定性和开放性与企业绩效密切相关。



企业一把手，整体表现出高果断、高独立、高坦率、高理论、高支配等特点，以及低归属、低严谨、低民主、低乐群等特征。



其中，76%是强势理智的冒险家。



企业家人群与普通人群的常模比较，从统计意义上来看，显著特点包括：

- 特别果断，有自己的想法和主见

- 讲话直接，考虑问题形而上学

- 特别强势，对问题具有高批判性

- 很有抱负，对未来比较乐观

- 注重创新

- 影响他人的欲望较为强烈

- 对多样化的事情比较好奇

- 非常的自信及对人较为敏感

而终身学习，对企业家的后天培养，在企业绩效中发挥着重要作用。



选择学习什么，取决于他们的真实情况和创业过程所处的阶段，以适应快速变化和复杂的商业环境。



外倾性企业家，具有很高的学习灵活性，可以在不同学习动机驱动下，吸收不同类型的学习内容；在不同商业环境下，采取不同的学习风格。这有助于他们在快速变化的不确定世界中，获得更多商机。



所以，性格特质和终身学习，两者孰轻孰重？因人而异。



但可以确定的是：终身学习，对不同性格特质的企业家的绩效表现，都有显著调节和扩大作用。



因此，终身学习对企业家成功是至关重要的。



同样的研究发现，对低收入非洲国家的企业家进行调研，也得到了证实。说明终身学习不仅适用于中国的文化环境，也适合全球其他文化情境。



终身学习理论和五大层级领导力的对应



领导力的五个层级，是由全球领导力大师麦克斯韦尔所提出的。五个层次分别是：






1.职位——人们追随你

是因为“他们非听不可”

当你被任命为某个团队或组织的领导者时，你就处于职位这一层次的领导力上。职位型领导者，所拥有的影响力，来源于他的职位头衔，是唯一不需要能力或努力，就能得到的领导力。





2.认同——人们追随你

是因为“他们愿意听你的”

认同型领导具备的优势，是他们将关注点放在员工身上，并和员工建立起了深厚的人际关系。他们不再凭借职位权力，而是通过相互交流来赢得人心。但往往也容易因为过于好说话，而被员工认为软弱，导致员工不遵守规则，不尊重。





3.业绩——人们追随你

是因为“你对组织所做出的贡献”

优秀的领导者总能办成事，获得成绩。高绩效是鉴别并区分哪些领导者能够对组织产生重大深远影响的重要评判标准。处于该层次的领导者，本身就是高产的，而且还能帮助团队成员提高绩效。但业绩型领导者，也容易由于过于注重结果，而忽视人际关系。





4.育人——人们追随你

是因为“你对他们所付出的”

育人，让领导者的身份从绩效贡献者转变为培养者。育人型领导者，充分运用自身的时间、精力、金钱和思想投资于他们的追随者，着力培养他们，直到他们真正成长为新的领导者。但因为培养其他领导者这件事情颇有难度，很多领导者可能会因为安全感或耐心的缺失，而过早放弃。



5.巅峰——人们追随你

是因为“你的领袖特质及你所代表的东西”

这是领导力最高，也是最难企及的层次。大多数能够到达巅峰的领导者，在人生后期才能实现。要达到这一层次所需要的不仅仅是努力、技能和意向，某种程度上也需要具备高水平的天赋。



巅峰型领导者与众不同，他们似乎不管走到哪里都能给他人带来成功。在此层次的领导力会提升整个组织，并创造一种有益于团队中每个人的工作环境，进而促使他们成功。



巅峰型领导者能创造出顶级组织。因为他们十分善于授权，因此，造就了很多领导者。随着每个领导者的成长与每个机会的追逐，整个组织不断地发展壮大。即使某一名领导者退休了，仍然有许多领导者整装待发，前仆后继。



而处于巅峰层次的劣势，则是骄傲自满，认为自己已抵达了领导力的最高层次。



实际上，不论处于领导力的哪一层次，都有继续提升领导力的空间。



终身学习理论中的身份构建，对应职位领导力；专业技能，对应业绩领导力；实践应用对应认同领导力；社会贡献，则对应育人和巅峰领导力。



终身学习促使领导力的提升和跃迁，成为五大层级的领导者。



      


领导者的成长，是自主成长与领导力经验的融合体。



一个领导者的成长，是结合了刻意学习、非刻意学习、正式学习和非正式学习的。而在这一过程中，志同道合的朋友圈和学习伙伴至关重要。



正确的圈子：和对的人一起终身学习，解决领导者真正的问题



中国人是非常重视学习环境的，这也是自古以来就有孟母三迁，则邻而居的故事，目的就是为了给予孩子良好的学习氛围。



马克思也曾在《资本论》中提到，光是有同伴的参与，就能够极大的提升个人的积极性和兴趣。



但是对于领导者而言，寻找同道之人何其难也。



领导者又是非常孤独的。在企业发展的过程中，他们往往被众星捧月，下属言听计从。这也是领导者面临的极大挑战——很容易在周围人的不恰当且不真实的反馈中，迷失自己。



要寻找地位平等，认知同频，没有利益诉求，非竞争关系的朋友或同伴，更是难上加难



这也是近年来，私董会为什么受欢迎的原因！



私董会是一种同伴式学习、彼此为镜、提升自我觉察，极为有效的学习方式；通过专业教练的引导、组员的自我觉知、同道互助的力量，剖析领导者当前最重要问题，以集体智慧寻求解决之道。感兴趣的朋友，可回顾私董会：开启自我觉察，实现上下同欲，提升集体智慧



许多领导者，在商学院学了一堆领导力理论模型和知识。回到企业，发现知识仿佛又回到老师那里。但通过私董会，与对的人一起，结合当前实际，从领导者此刻正面临的问题出发，同道伙伴们与教练一同群力群策，做到真正解决领导者当下的实际问题和困惑。



泰普洛领导力内部私董会，吸取私董会鼻祖伟事达的精华，结合中国企业领导者的特点，为企业高管专门开发的领导力发展项目形式。所有泰普洛内部私董会教练，均来自伟事达私董会的资深教练。点此预约泰普洛内部私董会体验



领导者实现终身学习的四大导向




01. 思维导向:“学会学习”后带来的“方法论”，及其引发的思维转变



与大众认知相反，学习内容，在终身学习的体系中并不那么重要。



这也是为何企业在领导力培训、绩效评估与辅导、高管教练等项目上，做了很大投入，依旧收效甚微的原因。



事实上，领导者在领导力发展的不同阶段所需要的知识不同。比起知识本身，更重要的是“学会学习”后带来的“方法论”，及其引发的思维转变、自我反思和觉察。






02. 问题导向: 基于终身学习，而掌握“提出好问题”的能力



苏格拉底认为，人类最高级的智慧，就是向自己或向他人提问；德鲁克也曾说过，帮助企业解决问题没有秘诀，只需要问正确的问题。



提问看似简单，其实是一种高级的元认知思维，它能够引导人们去推理。可以说，提问是解决几乎所有复杂问题的核心。



迄今为止，人类社会的进步都是基于问题的提出，而非知识的积累。更何况，在BANI时代，知识的获取、知识的积累、知识的记忆已经被人工智能所取代了。但是提出好的问题是人类可以不断地培养的能力。



比如：

- 企业要实现什么目标?

- 阻碍业务发展的知识或者技能差距是什么?

- 如果我有这些技能，我可以在业务中以经济高效的方式完成哪些任务而不是外包?

- 我对什么感兴趣，并可以将其应用于改善我的业务?





03. 创新导向:通过学习和思考，可以提出问题并解决问题



我们生来就具有创造能力——无论是为自家花园设计景观、写博客、自拍美图、 创作一道新菜、开发一项应用程序，还是创办一家公司。



创新能力，是人类这一物种的标志性特征。创新是发展的动力，我们的世界从不缺乏创造力。



毫无疑问，生活中总会有种事物，能点燃你的热情，吸引你，为你带来百倍的力量。它也许是你的家人、信仰、社会事业、团队或爱好。



在激情的推动下，我们会感受到奋斗和喜悦的奇妙融合；令人却步的阻碍，变成了引人入胜的谜题，为我们戴上微小成就的徽章。



人们只要发现值得为之奋斗的事业，就会欢欣雀跃。一旦有了目的，生活便不再是迫不得已，而是满心期待。他们活着是为了内心充盈的事业，而非外表光鲜的职业。



作为行进在终身学习之路上的领导者，需要投入时间，发掘自身的热情所在。将企业愿景与个人目标相结合，点燃内在动力和激情，从而带动团队成员的创造力。





04. 动态导向，成为领导者是动态的



人类的英文是human being，因此，being a leader，成为领导者是动态的，自我介定、自我否定、自我打破、自我重塑的过程。



以下是领导力层级的自测指标，您在那一动态层级？你是否计划通过终身学习提升自身的领导力层级呢？






 

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- 文章素材来源：《领导力的五个层级》新书悦读会，内部私董会：开启自我觉察，实现上下同欲，提升集体智慧，解读企业家典型「个性特质」和成长「核心挑战」，详解「五级领导力」：五个层级、关键词和发展路径
- 内容编辑：泰普洛领导力Ivana张婷/朱芸艺
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