【 前言 】



德鲁克曾说：一个人要有所作为，只能靠发挥自己的优势！



哈佛大学“最受欢迎导师”的泰勒.本.沙哈尔教授 ，曾在混沌大学开年大课上，分享了卓越领导者SHARP模型，首当其冲的要素就是——“S”，即Strengths（优势）。



大神们纷纷对优势理论推崇有佳，到底什么是优势理论？我们又能如何去识别自己的优势？优势识别与优秀领导者又有怎样的关联？



到底什么是优势理论？我们要如何去识别自己的优势？优势识别与优秀领导者又有怎样的关联？



以下敬请enjoy：








什么是好的团队，和睦的？团结的？或者是氛围开放的？这些都不是！


革命不是请客吃饭，团队也不应该只是要求相安无事。好的团队的标准，应该只有一个，就是能够达成团队存在的目标，实现团队存在的价值。


如果一个团队无法实现他的目标和价值，这个团队就不是好团队。


团队要履行自己的功能，就需要开展很多方面的相关工作。就算大家从事大概相似的事情，也会有具体场景和挑战的不同。


我们知道“金无足赤、人无完人”，一个人很难把团队需要做的所有事情都做好，也不可能应对所有场景下的挑战，因此就需要由很多个体组成一个团队，为了共同的目标而努力。


比如，一个人不可能同时管理好研发、生产、销售、服务，就需要多个人组成一个经营班子；同样一个销售人员，也不可能跟所有类型的客户都能处得来，也就需要一些不同特点的销售。


虽然没有完美的个体，但由不完美的个体，可以组成一个优势互补的团队。有一个比喻，说完美的团队，就是“瞎子背瘸子”，两者都能发挥自己的优势，就比分开各自行动走得更快。


但是在实际工作中，我们经常看到团队会非常倾向于同质化，也就是都会变得跟团队领导一个样，这实际上是团队领导主动选择的结果：


一方面他会选拔跟自己相似的人；另一方面他会不断地把周围的人培养成自己的样子。


那要如何塑造一个优势互补的团队，总体来讲有几点：



1. 围绕团队目标，组建核心特质相似，非核心特质互补的团队

2. 形成团队共同的使命目标和文化价值观

3. 增加团队成员对自己和彼此的了解

4. 帮助团队成员成为“去自我中心”的成年人

5. 要建立起优势互补的分工和协作机制








对于优秀领导者，除了能识别自己的优势，还深谙企业选人用人之道。



找到那些有天赋的员工，而不只是有相关领域的经验和技能。因为经验和技能都可以后期培养，并不是一个人能力出色的关键。



很多企业的员工流失率高或绩效低，就是因为在面试阶段只看重候选人的工作经验，只是为了节约成本，其实这是一个很大的误区。



有天赋的员工，上手很快，效率更高，其实会在无形中降低培训的时间和经济成本。更重要的是，当一个人享受自己的工作，充满成就感的时候，会更有热情，使客户对产品和服务更加满意，最终提高企业效能。



对于领导者来说，很重要的一个职责就是知人善任。世界上没有一个人是完人 ，但每个人都有自己的天赋和优势。



通过优势识别，领导者可以发现并善用员工的优势，提供与之相匹配的岗位，让他们充分发挥专长和潜力，从而让组织绩效翻倍；通过深入了解每一位成员的风格，让团队互补、形成合力，你完全可以打造一支甄于完美的团队！






中国历史上，著名的汉高祖刘邦，就将自己的取胜之道总结为：



“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房（张良字子房）；镇国家，抚百姓，给饷馈（供给军饷），不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不用，此所以为我所禽也。”


正如德鲁克所说：



“唯有依靠优势，才能真正实现卓越，人不能依靠弱点做出成绩，从无能提升到平庸所要付出的精力，远远超过从一流提升到卓越所要付出的努力。”

泰普洛领导力夏勇军老师，从北师大心理学硕士毕业后，一直在从事人才测评与发展的相关工作，接触了大批的中国领导者和管理者。他们发现：



很多人无法基于对自我的准确认识，清晰定位自己的发展方向；也有很多人虽然有自己明确的发展方向，但在采取行动上却遵循了错误的原则，无法有效实现成长。



后来，他带领团队研发出符合国人背景文化和阅读习惯的CPI测评，通过CPI，帮助更多人准确认识自己，更加有效地发展自己，了解自我的内在个性和特质，并分析工作岗位或个人职业目标的角色要求，掌握了管理和发展自我的核心原则，最终促成管理者对自我认知、职业发展和领导力的觉醒。