曼弗雷德·凯茨·德·弗里斯是欧洲工商管理学院(INSEAD)全球领导力中心创始人，领导力与组织方面临床教授，国际组织心理分析研究学会创始人之一，首位因“对领导力培养和董事会治理作出杰出贡献”而获得“国际领导力奖”的非美籍获奖者，被认为是世界范围内将领导力发展列为单独领域与学科的创始人之一。


在他的作品《王的耳语者》这本书中，曼弗雷德提供了他对领导力和生活的看法，力图引导高管和与他们打交道的人进行深刻反思。


作者阐释了许多主题，包括命令的孤独、失望的管理、贪婪的破坏性作用、固执的影响、讲故事的作用、健康的重要性以及企业文化的作用。


在本期直播《王的耳语者：关于领导力生命和改变的沉思》中，东方出版社管理编辑部主任/共生读书会联合发起人崔雁行、本书译者/资深高管教练金延芬将为您解读这本写给一把手的疗愈书。


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1《王的耳语者》新书发布会


开场介绍了泰普洛领导力这个高端领导力发展机构，以及泰普洛的小伙伴们为本地和跨国企业提供的持续创新、面向未来的领导力发展的综合解决方案。


同时，金延芬老师对《王的耳语者》这本书进行了解读，认为这是曼弗雷德的高峰之作。此外，崔雁行老师还分享了出版社严格的编辑出版流程，以及金延芬老师在翻译过程中的付出。




2曼弗雷德的思想与对话体验


这段内容主要讲述了讲者在阅读曼弗雷德的《王的耳语者》时，发现这本书与之前读过的管理学、管理心理学、领导力等书籍不同，更贴近于对领导的实际观察和研究领导者的困惑。


讲者认为这本书可以给所有人阅读，因为书中提及的视角包括存在主义焦虑、无意识和内心剧场等，适合于所有人的情况。


此外，这本书还强调了领导力的复杂性，认为领导力会随着组织的发展而变化，有时会失调。最后，讲者表示，这本书让他对欧洲工商管理学院的课程产生了浓厚兴趣。



3自由高管的自我探索与成长


这段内容主要讲述了一个自由高管在离开公司后，接触到各种教练流派，但发现有些流派更偏向于生活教练。


他想要在组织中把教练的东西结合起来，帮助管理者从不同角度看待和带领团队。朋友推荐了他了解 EMC 项目，这是一个聚集有共同困惑和中年职场困惑的人的项目。


通过分享自己的故事，大家能够听到彼此内心最真实的想法，从而更容易放开心扉。这个项目让他觉得非常符合他的需求，因为它结合了管理学、经济学和心理动力学，让他能够看到问题的本质，并帮助管理者找到不同的解决方案。



4推荐书籍与思考领导力问题


这段内容主要讲述了讲者通过了解刺猬效应和曼弗雷德的故事，对领导力产生了兴趣。


讲者提到了 10 年前的企业家与现在的企业家在精神状态和课题上的差异，以及疫情后企业家的心理动力问题。讲者表示，曼弗雷德的故事中没有提到这一点，但他认为曼弗雷德应该会关注企业家的心理动力问题。



5民营企业家的心境困惑与挑战


这段内容主要讲述了民营企业家在管理过程中面临的困惑和挑战。


首先，老板们认为员工人心难以凝聚，导致组织成本增加。其次，民营企业家存在着自卑感，认为自己做了一个企业，收入并不高，无法展示自己的自豪感。


此外，曼弗雷德的书中，讲到了负面体验逃避问题，这种经历可能会对团队和组织产生负面影响。因此，在管理过程中，要关注员工的心理需求，避免轻易触碰他们。



6理解 EMC 项目中的核心冲突关系

分享了关于 EMC 项目的一些思考和理解。


首先，人的思维往往是无意识的，有时候我们无法意识到自己的行为。其次，人存在盲点，即在某些情况下，我们可能没有意识到自己的问题。第三，情绪是影响人们决策和行动的重要因素，人类是情绪动物。最后，人的一生发展是双轨并进的，既有内在发展，也有外部反馈。


讲者认为，从 EMC 项目的视角来看，这是一个很好的角度，可以帮助我们更好地理解和改变自己。



7阿里文化与临床范式的内涵与启示


主要讲述了阿里文化中的识人为人，即把人当作人来对待。


讲者以自己曾在阿里的经历为例，强调了识人为人在组织飞速发展和飞跃过程中的价值。讲者认为临床范式是一种与医疗相关的智慧，类似于查理芒格式的实践。


同时，讲者也提到了存在主义和儒家的文化背景，认为这些文化在强调个人地位和地位差异的同时，也注重倾听和对话。



8临床范式在领导力变革中的应用


主要讲述了在组织环境中，如何通过临床范式来促进团队协作和改变。


临床范式强调倾听和理解团队成员的内心世界，以及了解他们的无意识影响。同时，要关注那些没有说出来的东西，因为这些可能是团队和组织中最重要的一部分。



直播还提到了曼弗雷德和阿德勒的方法，以帮助团队成员改变。最后，强调了要看到问题的多个方面，以便更好地解决问题。



9临床范式与中华民族实用主义哲学


讲者认为临床范式非常灵活，可以结合中华民族实用主义哲学的角度进行解读。


他认为面对无意识时，有些人可能会从积极心理学角度切入。英赛课堂中的变革免疫模块非常有用，因为人最喜欢的是舒适，所以形成了一种模式。


崔老师讲了一个关于重写故事的故事，讲述了一个中年领导者如何面对过去的童年经历。所有孩子在成长过程中都会受到大人的情绪影响，形成三种模式：健康的、回避式的和索取式的。通过回溯孩子成长时的互动，可以找到他们内心的动力。



10童年经历对个人成长的启示

这段内容主要讲述了童年是一个新人的伴手礼。


童年会给我们赋予力量，让我们能够回溯到过去。改变也是一种节奏，需要一个教练帮助我们将心理过程呈现出来。


同时，由于解铃还须系铃人，童年的经历可以让教练帮助自己打开心结。每个人的触发场景不同，有些人有更多的好奇心，有些人越有事情越逼得紧。


总之，童年是一个非常重要的阶段，我们需要去面对它。



11讲故事的力量与自我意识

这段内容主要讲述了讲故事的力量。


讲者提到，讲故事可以让人产生同理心，理解别人的感受。在团队中，大家轮流讲述自己的故事，分享自己的感受和思考，很容易激发听众内心的共鸣。


讲者在做高管教练和团队教练的过程中，也会邀请大家去讲故事，以达到更好的沟通和协作效果。



12团队融合与真实故事的分享

这段内容主要讲述了两个团队如何融合的问题。


首先，通过分享自己的积压情绪，可以释放内心的不满和委屈。其次，在讲故事的过程中，双方可以感受到对方的感受，从而产生互动。最后，讲故事的过程可以让双方在探索中找到真实的力量。



13翻译的价值及情感能量的概念


主要讲述了翻译在书籍价值中的重要性，以及情感能量的概念。


金老师表示，虽然翻译本身有一定的限制，但译者本身的能力和思想才是最重要的。同时，会议还讨论了情感能量这个概念，认为这是一个纯粹的主观概念，科学无法对其进行测量和分析。



此外，讲者还分享了一个关于情感能量的故事，讲述了自己在生活中遇到的一些感受和体验。



14个人成长与情绪管理的探索


主要讲述了崔老师的演讲内容，包括准备演讲时的一些小焦虑，以及如何在忙碌的生活中找到平衡。


同时，崔老师提到了情绪能量的重要性，强调了情绪相关的东西对于支持情感能量的作用。


此外，崔老师还分享了自己对疗愈这个词的理解，虽然一开始并不喜欢，但在阅读过程中发现它能够对自己产生积极影响。最后，崔老师表示自己需要多花时间去阅读和思考，以提升自己的认知和情绪管理能力。


15教练自我利用与反思的重要性


主要讲述了教练如何活出自己，以及反思在教练工作中的重要性。



讲者认为，只有了解自己的情绪、恐惧和脆弱，才能深刻理解他人的需求。同时，反思在西方理性世界中具有重要意义，可以帮助人们承担责任。


直播还提到了忙碌冲动的自我保护机制，以及如何静下心来找到正确的事情。


最后，讲者强调了阅读大师思想的重要性，当你去解读大师的思想的时，你是在跟他在一起共创，这样才能真正理解他们的思想。



16领导者的自我反思与成长


主要讲述了作为 CEO 在组织中要时常反思自己的行为，寻找自己在组织中的意义和价值。


同时，提到了反思的重要性，因为反思可以帮助我们更好地了解自己，发现自己的盲点和自我防御，从而达到更高的目标。


此外，还强调了领导者要能够处理内心的恐惧，如市场不好、资金链紧张等，避免在潜意识中产生无意识的恐惧，从而影响行动能力。



17面对恐惧与挑战的自我利用策略


主要讲述了面对恐惧和压力时，如何识别和应对。


首先，不要逃避，所有的感受都是真实的。其次，要识别出恐惧，分辨事实威胁和想象中的威胁。最后，要采取措施，让恐惧清晰出来。


此外，讲故事的这种方式也是很好的自我利用方式，通过分享自己的经历，与教练客户建立联系，从而更好地理解对方。


同时，在生活中，尤其是陪伴自己小孩的成长过程中，要理解并面对他们的压力，同时也要学会如何成为好的父母。



18双重身份与领导力的影响


这段内容主要讲述了领导力中的双重身份和情绪认知与行为之间的关系。


领导者在处理双重身份时，需要平衡工作、组织、家庭等多方面的压力，同时要关注自己的心理动力和整个系统的变革。


在组织变革中，高管教练的角色尤为重要，他们需要关注战略方向、目标以及具体实施步骤，以确保变革的成功。



19内心剧场与人际关系的影响


主要讲述了在职场、家庭和社会中，如何通过开放的心态去改变现状，找到问题的答案。


讲者金艳芬老师认为，只要足够开放，愿意去改变，就会看到问题的本质，找到新的解决方案。


同时，讲者还提到了曼弗雷德的《愚者的智慧》，这本书让人们对曼弗雷德的整个思想以及人文情怀有了新的认识。


最后，讲者强调了使命的重要性，认为只有有自主能力的人才能实现自己的使命，无论是家庭、企业还是社会的使命。